大发3D官网

当前位置: 首页 > 机构设置

学校召开“教学改革年”总结暨“课程建设年”动员大会-山东政法学院

    发布时间:2019-11-12 16:37:41    

2010年3月19日下午,山东政法学院“教学改革年”总结暨“课程建设年”动员大会在学校图书馆学术报告厅隆重举行。学校领导李玉福院长、张卫华副院长、宋云峰副院长出席大会,教务处、办公室、科研处、学生处、团委、国资处、学科办、图书馆、网络中心及各院系负责人和全体教师参加了会议。大会由宋云峰副院长主持。

教务处处长许海波代表学校对我校2009年“教学改革年”活动进行了全面总结。“教学改革年”是继“课堂教学质量年”活动之后,我校深化教学改革,提升办学内涵的又一主题活动,各院系部认真落实《山东政法学院教学改革年活动方案》,结合部门实际深入调研,努力探索,扎实工作,取得了显著成效。通过“教学改革年”活动,广大教职员工进一步解放思想,转变观念,提升境界,“讲质量、求特色”的工作理念深入人心,常规工作稳步推进,推陈出新,创新工作锐意进取,卓而不群,活动实现了预期目的。总结同时指出,教育教学改革是一项长期的工作,“教学改革年”作为一项活动尽管从时间上已经结束,改革年提出的问题还有待于今后继续深入研究,在实践的基础上进一步改革创新。

张卫华副院长宣读、阐释了《山东政法学院“课程建设年”活动方案》,对2010年“课程建设年”活动做出全面部署。方案包括指导思想、目的要求、组织领导、活动主要内容、经费配置以及重要活动安排等六个方面内容,旨在通过强化课程体系建设,丰富学校教学资源,深入贯彻“错位竞争,特色发展”战略,进一步落实学校应用型人才办学定位。依据活动方案,学校在2010年着重打造课堂教学课程体系、网络课程体系、实践实训课程体系和素质拓展课程体系。

李玉福院长针对“课程建设年”活动做了重要讲话。围绕2010年学校课程建设问题,李院长从“是什么、为什么、怎么做”三个方面做了系统阐述。

“课程建设年”做什么?李院长指出“课程建设年”四大课程体系建设是一个有机整体,建设内容和建设方向各有侧重。课堂教学体系建设要在数量和质量两个方面做文章。既要抓优质课程项目建设,又要解决课程数量问题,在优化学生基本学科知识结构的前提下,增加选修课数量,满足学生的个性化需求。网络课程体系建设就是要运用现代教学手段将国内外优质课程资源引进校内,拓宽学生视野,同时满足学生自主学习的需要。实践实训课程体系建设力求通过开发实践实训课程体系,来强化提升实践教学环节,提高学生的实践操作能力。素质拓展课程体系着重丰富、完善、规范学生的第二课堂,以提高学生的综合素质为核心,纳入学校人才培养体系。

为什么开展“课程建设年”活动?李玉福院长指出,学校的中心工作是人才培养,人才培养的基本途径是教学,教学的核心是课程,所以要提高教学质量,就必须丰富课程资源,优化课程体系。通过四个课程体系建设,可以实现四个预期目的,一是丰富课程资源,更好地落实应用型人才培养目标;二是拓宽成才渠道,实现人才培养模式的多元化、立体化;三是通过教师参与课程开发,提高教师师资水平;四是借助团队合力,提高学校整体教学管理水平。

“课程建设年”活动怎么做?李院长强调要做到以下几点:一是加强宣传,营造良好的舆论氛围,提高思想认识。二是强化教师的主体地位,增强其工作的积极性。三是做到全面落实,实行“项目负责制”,即工作项目化、项目目标化、目标责任化。四是学校为课程建设年活动提供充足的经费保障。

(教务处)

转载本网文章请注明出处

山东政法学院 版权所有 Copyright © 2012 大发3D官网
地址: 山东官网技术平台路63号 邮编: 250014 E-mail: xxhbgs@sdupsl.edu.cn 鲁ICP备 10007285号
时时彩:宣传部 技术支持:下载建设办公室

山东政法学院 版权所有 Copyright © 2012 SDUPSL All rights reserved.
地址: 山东省开户注册 邮编: 2邀请码4 E-mail: xxhbgs@sdupsl.edu.cn 鲁ICP备 10007285号
信息维护:宣传部 平台:快三建设办公室