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以人为本 实干兴校——山东政法学院报评论员文章-山东政法学院

    发布时间:2019-11-12 16:38:25    

党的十八大提出“围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力。”强化宗旨意识,践行群众路线,求真务实,凝心聚力是党对每一名党员领导干部的根本要求,这也是时代要求。十八大在第十二部分“全面提高党的建设科学化水平”中指出“党坚强有力,党同人民保持血肉联系,国家就繁荣稳定,人民就幸福安康。”“坚持以人为本、执政为民,始终保持党同人民群众的血肉联系。”“完善党员干部直接联系群众制度。坚持问政于民、问需于民、问计于民,从人民伟大实践中汲取智慧和力量。坚持实干富民、实干兴邦,敢于开拓,勇于担当,多干让人民满意的好事实事。坚持艰苦奋斗、勤俭节约,下决心改进文风会风,着力整治庸懒散奢等不良风气,坚决克服形式主义、官僚主义,以优良党风凝聚党心民心、带动政风民风。”

4月19日中央政治局召开会议,决定从今年下半年开始用一年左右时间在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。山东政法学院党委把党员干部队伍建设和思想作风建设放在突出位置,以为民务实清廉为主要内容,加强宗旨意识,群众观念,强化实干精神,切实改进工作作风,结合学校实际,学校党委制定《中共山东政法学院委员会贯彻落实中央政治局八项规定精神实施细则》、《山东政法学院党委成员联系院系部制度》、《关于建立领导干部联系学生班级制度的实施意见》等制度,要求党委成员、各级党组织、全体党员干部深入学习领会党的十八大精神和上级党委要求,切实用中央精神统一思想和行动,从我做起,从现在做起,以良好的工作作风为全校师生员工做出表率,自觉改进工作作风,提升工作能力,与时俱进、求真务实、实干兴校。

科学发展观的本质是“以人为本”,马克思主义所强调的 “以人为本”有其特定意指,中国共产党的根本宗旨是“全心全意为人民服务”,为人民服务的实质就是每个公民的相互服务,每个人都是社会的主人,也都是社会劳动者。社会主义初级阶段的主要矛盾仍旧是人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾,满足群众合理需求是最现实的问题,也是具体工作的根本出发点。在社会化大生产的时代背景下,一个组织、单位要兴旺发达,靠的是每一个人的真心付出,单丝不成线,必须依靠组织行为。“群众创造历史”是马克思主义唯物史观的基本内容,从领导者层面来讲,主要是放低工作重心,密切联系群众,真正了解群众所需所想,把群众实际和党的路线方针政策相结合,与社会发展基本规律相结合,一方面制定符合实际的政策,一方面为群众实现自身价值和满足合理需求创造条件,一方面率先垂范,冲锋在前,起好榜样和带头作用。群众则要发挥主人翁精神,履行好岗位职责,维护党委权威,维护安定团结,维护集体荣誉,扎扎实实做好本职工作。人既是教育活动的原因,又是教育活动的目的,既是教育的出发点,也是教育的归宿。所以教育必须以人为本,确立人的主体地位。就是要充分尊重每个人的权利,发挥他们的积极性。判断学校各项工作成败得失的标准就是看其是否有利于提升人才培养质量,是否有利于教师和学生积极性、主动性和创造性的充分发挥,是否有利于提升学校办学实力与实现师生员工福祉。

学校党委倡导和力行的以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践,既符合十八大精神,也符合基本社会发展规律和管理规律,最鲜明的特点是突出了人的主体地位和实践马克思主义理论成果的精髓——实事求是。在知识经济时代和信息化社会里,人才资源是第一战略资源,人力资本是第一资本,人的重要性更加突显。在人才荟萃和以培养人才为最终目的的大学里,首先要做的就是树立人才资源是第一资源的观念,把发挥个人功能,实现个人价值与为集体作贡献有机统一,个体组成集体,集体离不开个体,“大河无水小河干,大河有水小河满”,“不择细流无以成江河,不积跬步无以至千里”,没用完美的个人却有完美的团队,个体与集体共存共生共荣共发展,从而实现全局与个人的全面发展,协调发展。

实现自我价值是人生的根本意义所在,对成就的追求、对自我价值实现的向往、对社会责任的道义渴望是不竭的工作动力,与自我价值的实现伴生的是对社会、对组织的强烈的责任感,两者的有机统一会在党员干部和职工群众的思想上产生强大的激励力量。教育事业的最大特点,就是依靠人、培养人、服务人,从群众中来到群众中去,依靠群众,为了群众,在促进师生全面发展的基础上促进学校全面发展是学校所有工作的出发点和落脚点。

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